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人生是場馬拉松，不是小學第一名就永遠第一名，更不是中學最后一名，就永遠最后一名。這場馬拉松需要我們不停地努力與突破，在一切尚未可知之前，不全力追逐，就永遠不會擁有。不加倍努力，前途永遠黯淡。在孩子還有希望的時候，任何人都沒有權(quán)利告訴他，你最好放棄。

前段時間，看到知名作家六六發(fā)的一條微博。

微博中說她與一位朋友聚會，朋友帶來了即將中考的閨女，但是閨女沒坐下多久，媽媽就催著回去補習。

六六跟閨女媽說：“她咋補都考不上重點，你饒了她吧！”

她媽說，不拋棄不放棄，你不要干擾她！

六六對小丫頭說，你要是考得好，以后混得就像你媽這樣；你要是考得不好，以后混得就像你六六阿姨一樣。你自己掂量，壓力別太大了。人生是馬拉松，不差這一截。

隨后還配上了幾個哈哈大笑的表情。

微博下眾說紛紜，但被贊最多的一條評論是：“同樣家有中考生的媽媽告訴你，你這樣非常討厭�。�！”

那天我也正在跟一位朋友聚會，給她看這條微博，她同樣也說了一句：“這樣當著孩子的面說這些，說討厭一點不為過�！�

隨后朋友忍不住說起自己的類似經(jīng)歷。

她初中時候成績也不好。但不是因為不學習，是學了，但是學不會。很想努力，但是又找不到方法的那種。

有一次她家里來了一位親戚，親戚正好是初中數(shù)學老師，她媽媽就說有沒有不會的題，趁機會讓叔叔給輔導輔導。

她還真有，就把練習冊拿出來，不會的挨個問。本來前面幾道題親戚講得還蠻好，后面幾道題親戚就直接告訴她：

“這些題你不用知道怎么做的，這都是給考重點高中的孩子們準備的，你做這個浪費時間……”

朋友說，也許那位叔叔當時是一片好心，想告訴自己合理利用時間，但是聽起來還是覺得特別刺耳。

難道成績不好，就連努力學習的資格都沒有了嗎？連知道這些題怎么做的資格都沒有了嗎？她那時候才初三上學期，不是還有一段時間可以努力的嗎？

當時她也沒好意思反駁，畢竟成績擺在那里，誰看到那樣的成績都會覺得能考上一般的高中都危險。如果她告訴別人自己想考重點，肯定會被說是白日做夢。

但其實她心里想的就是想考重點，想跟成績好的同學們一樣。

后來因為自己的不斷努力和不錯的運氣，她踩著分數(shù)線進了重點。高中學了她擅長的文科，加上自己努力，踩著分數(shù)線進了985。

現(xiàn)在朋友在一家廣告公司做策劃總監(jiān)，車子房子都有了，還在工作中認識了自己現(xiàn)在的老公，老公也是一家公司的中層。倆人日子紅紅火火。

朋友說現(xiàn)在回想起來，中考那時候才是自己重要和危險的一步。還感嘆：

“輟學的，有幾個能成為比爾·蓋茨？考得不好的，有幾個能成為六六？都是成功了之后忽悠人的，我孩子大了我就告訴他，誰說你不行你都別信，誰說不努力也有未來，你就跟他絕交�！�

每個人站在每個人的角度，都會給出不同的建議�！叭松�是場馬拉松，不差這一截”有一定的道理，但這場馬拉松就是一截一截跑下來的。

跟在第一梯隊，成績就有更大的可能好一點。在后面晃晃悠悠，成績就有更大可能爛一點。看個例沒有用，看概率才有說服力。

我還認識一位媽媽，她女兒上高二了，是個漂亮又活潑的姑娘。

這位媽媽跟我說，女兒一直成績都很不錯，從小就喜歡看書也喜歡學習。但是上了高中看著就不怎么用心了。

我問那個女孩子，你現(xiàn)在的學習狀態(tài)，用盡全力了嗎？

女孩子回答我：用了一半的力氣吧。

她媽媽氣得直拍大腿，這個時候怎么能只用一半的力氣呢？然后又跟我說：

“說實話，我也不指望她出類拔萃，反正一個小姑娘，以后找個好人嫁了，不愁吃穿就行�？墒沁@么下去，考不上好大學，能找到好對象嗎？”

聽了她媽媽這個話，算是徹底明白孩子不用全力的原因了。

孩子之前學習是熱愛學習，有一股爭強好勝的勁頭�？墒窃趮寢屵@里，不僅得不到鼓勵，反而告訴她沒指望她出類拔萃，以后找個好人嫁了就行。

這明顯是在孩子爬坡的時候，給孩子泄氣��！

對于要不要讓孩子努力學習，分數(shù)到底重不重要的爭論，從來就沒有停止過。

每當談到學習多重要時，就會有人說學習什么也證明不了，成績不好一樣出人頭地；中國的教育體制多么殘酷，成績是對天性的打壓；也有人說孩子再怎么努力，也比不上富二代官二代們。

“讀書沒有用”，“干得好不如嫁得好”，“寒門再難出貴子”這些言論，隔三差五就會換一種裝扮，出現(xiàn)在輿論平臺上。

每個說這些話的人，都能舉出無數(shù)個能證明他們觀點的例子。也許都有道理。但是卻不該把這些思想灌輸給孩子，讓孩子去懷疑努力奮斗的意義。

就像微博上看過的一句話：你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢？

王朔可以告訴你，對孩子無限寬容就行了，成不成功無所謂。那是因為他已經(jīng)成功了，給孩子留下了足夠享用一生的財富；

鄭淵潔可以說不必讓孩子上學，在家教育是一樣的，那是因為他可以給孩子提供一個隨時發(fā)展的平臺；

六六說考砸了以后可以向她一樣，那是因為這個孩子并不是她的女兒。

普通人家的小孩，有普通人家的發(fā)展軌跡。正是因為競爭是殘酷的，社會資源是不公的，反而更要讓孩子知道，努力才是改變現(xiàn)狀最好的方法。