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強調(diào)主干、關(guān)注熱點、突出能力

——評2009年四川文綜高考卷政治學科的特點

四川省特級教師  四川省教科所兼職教研員

四川師大教育碩士生導師 謝吉新

 

2009年高考（四川卷）政治學科試題的命制，遵循《考試大綱》和《考試說明》，借鑒全國普通高考政治學科命題的積極成果，吸取近年來四川省自主命題的成功經(jīng)驗，保持了命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試題“穩(wěn)中有新” 。試題重視基礎(chǔ)知識，強調(diào)對學科主干知識的考查；注重立意、情境、設問、答案的內(nèi)在聯(lián)系，強化對獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題能力的考查；堅持以問題為中心的設計思路，凸顯社會熱點，充分挖掘本土資源，體現(xiàn)四川特色，情境新穎；試卷結(jié)構(gòu)合理，具有人文色彩，學科內(nèi)及學科間融合自然。

一、強調(diào)主干知識，注重靈活運用

全卷基礎(chǔ)知識面較廣，強化對主干知識的考查，注重知識的靈活運用，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，對推進素質(zhì)教育有積極作用。

涉及經(jīng)濟常識的考點有：商品的價值量、公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)、國家宏觀調(diào)控的目標和手段、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征、工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)、勞動者的基本權(quán)利和義務、擴大就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位、樹立正確的消費觀、外匯與匯率等；涉及哲學常識的考點有：從實際出發(fā)、事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、具體問題具體分析、堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點、發(fā)揮主觀能動性、實踐的基本特征、實踐對認識具有決定作用，認識對實踐具有反作用、等；涉及政治常識的考點有：我國的國家職能、我國的人民代表大會制度、依法治國、我國公民與國家、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位、加強黨的領(lǐng)導，改善黨的領(lǐng)導、世界多極化在曲折中發(fā)展等。

二、堅持能力立意，強化學科綜合

試題對問題的設計符合考生實際，對考生能力進行了多維度、多層次的考查。注重考查了考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、正確使用學科術(shù)語論證和探討問題的綜合能力。同時加強了文科綜合能力的考查和政治學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的綜合考查。既有利于高考選拔功能的實現(xiàn)，又有利于引導中學切實實施素質(zhì)教育，強化學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，避免死記硬背的現(xiàn)象。

例如：24題考查考生對勞動生產(chǎn)率與勞動時間、商品產(chǎn)量、商品的個別價值之間的關(guān)系這一政治經(jīng)濟學原理的理解和把握，考查了考生運用知識的能力；30題采用漫畫題材考查政治常識知識，考查了考生解讀漫畫和古語的能力，實現(xiàn)漫畫、古語、實際問題和基礎(chǔ)知識的對接； 31—32題采用一材兩用的方式，考查哲學常識中辯證法和認識論的基礎(chǔ)知識的運用；33—35題采用一材多用的方式，綜合考查考生運用經(jīng)濟常識、政治常識、哲學常識的知識分析解決問題的能力，實現(xiàn)了選擇題在學科內(nèi)的綜合。正確解答這些試題，既需要學生牢固掌握主干知識，又需要其具有學科思維方法和綜合能力。

38題作為政治學科內(nèi)的綜合題，很好地體現(xiàn)了文科綜合能力測試的考查意圖。第一問“運用經(jīng)濟常識，分析該市經(jīng)濟增長中存在的問題，并對該市經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提出針對性建議”，第二問“運用所學政治常識，分析該市市委上述做法的依據(jù)”，第三問“用所學哲學常識，說明該市市委是如何正確發(fā)揮主觀能動性的”，三個問題分別從經(jīng)濟常識、政治常識、哲學常識的角度設問，增強了考生理解黨和國家大政方針和運用知識解決實際問題的能力。要答好此題，需要考生正確解讀和獲取材料提供的信息，并與相關(guān)知識點準確聯(lián)系，準確使用學科術(shù)語，正確運用學科知識給予充分地論證，從而突出考查了考生理論聯(lián)系實際、分析解決實際問題的綜合能力。本題緊扣時代主題，設問的指向明確，體現(xiàn)了“高立意、大背景、小切口”的命題思路。

三、關(guān)注社會熱點，注重價值導向

政治命題要反映黨和國家的工作重點，聯(lián)系熱點，不刻意回避難點和焦點問題。試題涉及的學習和貫徹落實科學發(fā)展觀、依法治國、土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、加強黨的建設、擴內(nèi)需等問題都反映了黨的十七大、十七屆三中全會，中央經(jīng)濟工作會議和農(nóng)村工作會，全國“兩會”的重大決策；試題通過“工商管理收費”、《政府信息公開條例》、“金磚四國”、“農(nóng)民工就業(yè)培訓”、“四川省打造西部綜合交通樞紐”等事例，以小見大，不僅反映了國家政治、經(jīng)濟、社會的重大問題，也突出了時事熱點，引導考生關(guān)注當今人類生存、經(jīng)濟與社會發(fā)展中的重大問題，關(guān)注我國的國情和社會進步，加深學生對黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的理解。

27題 涉及到“工商管理收費”、28題涉及的《政府信息公開條例》，都以經(jīng)濟和社會生活中現(xiàn)實問題為情境，考查公民與國家的關(guān)系和依法治國等相關(guān)問題。

39題以四川省打造西部綜合交通樞紐為情境，綜合考查了經(jīng)濟常識、哲學常識知識的運用，同時加深考生對我國應對國際金融危機，擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促民生的理解。

四、材料生動新穎、貼近生活實際 

政治性、時代性是政治學科的特性，理論聯(lián)系實際是政治學科的靈魂。這就要求一方面必須選用鮮活生動的典型材料，另一方面對于似曾相識的材料，設問又必須具有自己的新意。

24題以亞當·斯密在《國富論》中考察的一個實例為情景材料，敘述了分工協(xié)作帶來勞動生產(chǎn)率的提高，由此引出對商品價值量的考查。

30題選擇漫畫《民意》，以網(wǎng)絡現(xiàn)象為情境，將漫畫的政治寓意與我國傳統(tǒng)文化中富有政治智慧的古語相聯(lián)系考查學生對網(wǎng)絡在推動我國公民與國家關(guān)系方面重大作用的理解，構(gòu)思巧妙，題目新穎而富有內(nèi)涵。

31和32題分別以麻醉劑的發(fā)現(xiàn)、成功使用、推廣和對少數(shù)病人麻醉失敗為背景，考查實踐的特征、實踐與認識到關(guān)系、矛盾的特殊性等知識。

五、挖掘本土資源，體現(xiàn)四川特色

試題注意課程資源的開發(fā)和利用，選擇了四川省經(jīng)濟社會發(fā)展中的現(xiàn)實事例為情境，材料具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，生動貼切，使試題具有鮮明的地方特色。

例如：33～35題以2008年11月，成都市政府決定從2009年1月起對返鄉(xiāng)農(nóng)民工等三類人員發(fā)放培訓券的真實事例為情境，分別從經(jīng)濟常識、政治常識和哲學常識三個角度設問，考查考生對政府此舉的經(jīng)濟意義、履行職能和哲學依據(jù)的理解；39題以我國交通基礎(chǔ)設施建設中，高速公路和鐵路建設對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的拉動和對就業(yè)的促進作用以及四川省打造西部綜合交通樞紐，在金融危機的背景下增加交通建設投資為情境，結(jié)合本題相關(guān)的地理、歷史知識，從經(jīng)濟常識和哲學常識角度，考查考生對材料的理解分析能力和知識的綜合運用能力。