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      觀中教師展風(fēng)采 同課異構(gòu)促成長(zhǎng)
      作者:唐山雨  來(lái)源:教科室  發(fā)布時(shí)間:2023-12-18 16:56:57  
      觀中教師展風(fēng)采  同課異構(gòu)促成長(zhǎng)
      ----2023年"國(guó)培"達(dá)州市統(tǒng)籌項(xiàng)目大竹縣農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)
          書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。12月7日,2023年國(guó)培達(dá)州市統(tǒng)籌項(xiàng)目大竹縣農(nóng)村英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入第四天。我校初中英語(yǔ)教師王楊代表大竹縣觀音中學(xué)在大竹縣進(jìn)修校給所有英語(yǔ)骨干學(xué)員展示了一堂優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)示范課。
          課堂上,學(xué)員們聆聽(tīng)了王楊老師帶來(lái)的聽(tīng)說(shuō)課《How much are these socks?》SectionA(1a-2d)。王老師利用學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題"Double Twelve Day"視頻導(dǎo)入,引人入勝的教學(xué)情境,使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。憑借流利的口語(yǔ)、超強(qiáng)的課堂駕馭能力活躍課堂氣氛、開(kāi)闊學(xué)生思維、啟發(fā)學(xué)生自主思考問(wèn)題并應(yīng)用知識(shí)的能力。課堂教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)多種形式的活動(dòng),化抽象為具體,直觀展示所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到新知識(shí)的訓(xùn)練,形象而直觀地突破教學(xué)難點(diǎn),突出英語(yǔ)教學(xué)以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的的能力培養(yǎng),優(yōu)質(zhì)高效地完成了教學(xué)目標(biāo)。
          示范課結(jié)束后,王楊老師與各校同仁探討,她從where、how、what三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明,利用圖片直觀展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生演繹模擬直播賣貨來(lái)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)和知識(shí)的運(yùn)用等方法。讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課后學(xué)員們積極地討論,暢所欲言,給予了王老師充分的肯定和贊揚(yáng)。教師,不僅是知識(shí)的傳遞者,更是靈魂的引路人。不斷學(xué)習(xí)、提升自我,引領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)的海洋。
          觀音中學(xué)多年來(lái)始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,特別重視老師的課堂教學(xué)工作,在我校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)唐文君的帶領(lǐng)下,教科室繼續(xù)加強(qiáng)教研組工作,鼓勵(lì)青年教師發(fā)展,積極參與各級(jí)各類比賽,每年定期開(kāi)展全科教師教學(xué)大比武、推門聽(tīng)課、師生同堂競(jìng)技等活動(dòng),讓我們的教師充分得到了鍛煉和發(fā)展,快速提升了觀中教師綜合能力,為觀音中學(xué)的教育教學(xué)工作譜寫(xiě)了新篇章。
       
      圖文:唐山雨
      復(fù)審:楊  剛 
      終審:唐文君

      文章《觀中教師展風(fēng)采 同課異構(gòu)促成長(zhǎng)》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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