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      黨的群眾路線教育實踐活動50問
      作者:不詳  來源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時間:2014-3-30 9:17:55  
      黨的群眾路線教育實踐活動50問
       
      1.黨的生命線和根本工作路線是什么?
      答:群眾路線。
      2.群眾路線來源于什么?
      從群眾路線的理論基礎(chǔ)和思想淵源來講,中國共產(chǎn)黨的群眾路線來源于馬克思主義關(guān)于人民群眾的根本觀點。在國際共產(chǎn)主義運動史上,馬克思主義和共產(chǎn)黨的追隨者、領(lǐng)導(dǎo)者非常重視黨同人民群眾的關(guān)系問題,重視做好群眾工作。馬克思、恩格斯、列寧提出的一系列關(guān)于黨和人民群眾關(guān)系的理論觀點,構(gòu)成了馬克思主義群眾觀的基本內(nèi)容。但是由于當(dāng)時歷史條件的限制,他們都沒有明確提出群眾路線的科學(xué)概念和完備的理論體系。
      3.中國共產(chǎn)黨在什么文獻中第一次提出“群眾路線”概念?
      答:1929年9月28日《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”概念。
      4.首次科學(xué)地、系統(tǒng)闡述群眾路線的基本內(nèi)容和步驟的文獻是什么?
      答:1943年6月1日毛澤東主席寫的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》一文。
      5.中國共產(chǎn)黨在全黨范圍內(nèi)開展的普遍的馬克思列寧主義的教育運動,曾分別在1942年、1950年、1957年進行過3次,其中最著名的是什么教育運動?
      答:1942年的延安整風(fēng)運動。它是中國共產(chǎn)黨歷史上第一次大規(guī)模整風(fēng)運動,歷時3年多時間。1941年5月,毛澤東延安高級干部會議上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告,1942年2月又作了《整頓黨的作風(fēng)》和《反對黨八股》的報告,號召全黨反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)。1941年5月和同年6月,中宣傳部發(fā)出了《關(guān)于在全黨進行整頓三風(fēng)學(xué)習(xí)運動的指示》,從此開始了全黨范圍的整風(fēng)運動。這次運動的宗旨是“懲前毖后,治病救人”。1945年4月,中共六屆七中全會通過《關(guān)于若干歷史問題的決議》,對大革命失敗后黨內(nèi)重大歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié),標志著整風(fēng)運動結(jié)束。延安整風(fēng)運動在中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠歷史意義,它是黨的建設(shè)史上一個偉大創(chuàng)舉,通過集中整風(fēng),使全黨確立了一條實事求是辯證唯物主義思想路線,使干部在思想上大大地提高一步,使黨達到了空前團結(jié),為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命勝利奠定了思想基礎(chǔ)。
      6.1945年4月23日至6月11日,黨的七大總結(jié)歷史經(jīng)驗,把黨在長期奮斗中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)概括為“三大作風(fēng)”,“三大作風(fēng)”的具體內(nèi)容是什么?
      答:理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)、自我批評的作風(fēng)、和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)。
      7.1949年3月,在黨的七屆二中全會上,毛澤東告誡全黨,必須警惕資產(chǎn)階級“糖衣炮彈”的攻擊,做到“兩個務(wù)必”,“兩個務(wù)必”的具體內(nèi)容是什么?
      答:務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛謹慎不驕不躁的作風(fēng),務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。
      8.1981年黨的十一屆六中全會通過了什么決議,第一次把群眾路線確定為毛澤東思想三個“活的靈魂”之一?
      答:通過了《中共中央關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,第一次把群眾路線確定為毛澤東思想三個“活的靈魂”之一。
      9.怎樣正確理解群眾路線?
      答:群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié),是毛澤東思想“活的靈魂”的基本方面之一,是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法,是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線,是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。
      10.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重要意義是什么?
      答:深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點,切實改進工作作風(fēng),贏得人民群眾信任和擁護,夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,具有重要而深遠的意義。

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