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      教育部下發(fā)了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》
      作者:不詳  來源:轉載  發(fā)布時間:2019-1-24 22:07:52  
      教育部下發(fā)了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》
           教育部下發(fā)了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》,對高校藝術類專業(yè)、高水平藝術團、高水平運動隊及保送生招生工作進行了部署。對于考生來說,今年的特殊類型招生政策還是有很大變化的。我們帶大家一起了解一下。
        變化一:藝術類 高校美術學類和設計學類專業(yè)不再組織? 
        藝術類專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和?。省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè),高校一般應直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。省級統(tǒng)考未涵蓋的藝術類專業(yè),高?山M織?。
        今年政策提出,除經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校和部分參照執(zhí)行的少數(shù)高校外,2019年高校美術學類和設計學類專業(yè)一般不組織?迹2020年起使用省級統(tǒng)考成績,不再組織?。藝術類專業(yè)點設立不足四年的高校,凡省統(tǒng)考涉及的專業(yè),一律不得組織?迹瑧苯邮褂檬〖壗y(tǒng)考成績。
        變化二:藝術類  提高文化課錄取控制分數(shù)線 
        對于考生來說,今年藝術類最大的變化就是,藝術類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線的提高。2018年之前,教育部對藝術類本科錄取線的要求是,不得低于當?shù)仄胀ū究频诙武浫】刂品謹?shù)線的65%。雖然,從2015年開始教育部就曾提出,要逐步提高藝術類專業(yè)文化成績,但今年是對錄取控制分數(shù)線有了明確的要求。
        要求規(guī)定,藝術類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線,在未合并普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數(shù)線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數(shù)線的75%;在僅保留一個普通本科批次的省份,原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數(shù)線的75%;舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求;確需過渡的省份,應在三年內調整到位。
        變化三:藝術團  2020年取消“極少數(shù)測試成績突出考生”優(yōu)惠 
        對于高校高水平藝術團招生錄取,教育部要求,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對于極少數(shù)藝術團測試成績特別突出的考生,高?蛇m度降低文化課成績錄取要求,但不低于生源省份本科第一批次錄取控制分數(shù)線。今年減少了對于極少數(shù)藝術團測試成績特別突出考生的計劃,要求,此類考生不超過學校當年藝術團招生計劃的10%。
        2020年起,取消對“極少數(shù)藝術團測試成績特別突出的考生”進一步降低文化課成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。
        變化四:運動隊  除足球外,體育類已涉及的項目運動隊不再招生 
        今年,高校高水平運動隊招生也有一些細微的變化。教育部進一步明晰了高校高水平運動隊招生定位,優(yōu)化了項目布局。鼓勵和支持有條件的高校組建高水平足球、冰雪運動隊。
        今年要求,除足球項目外,本校體育類專業(yè)已涉及的運動項目,高水平運動隊不再進行招生。
        變化五:運動隊  10個項目實施全國統(tǒng)考 
        高水平運動隊專業(yè)測試采取全國統(tǒng)考、高校聯(lián)考和高校?嫉榷喾N組織方式。今年實施全國統(tǒng)考的項目由12個變?yōu)?0個,分別是:跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、攀巖。各地各高校不再組織相關項目的省級統(tǒng)考、?。
        變化六:保送生  2020年取消“省級優(yōu)秀學生”保送資格 
        今年,仍有5類人員具備高校保送資格:省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員。
        按照教育部有關規(guī)定,2017年秋季及以后進入高中階段一年級的學生,獲得“省級優(yōu)秀學生”稱號的,不再具有保送資格條件。2020年起所有高校將停止省級優(yōu)秀學生保送生招生。

      文章《教育部下發(fā)了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》》已被“大竹縣觀音中學校園網(wǎng)”整理收錄,版權歸作者所有,轉載請注明出處!
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